Original: Digitale Demenz: Wie wir uns und unsere Kinder um den Verstand bringen von Manfred Spitzer

Entschuldigung: Der Titel, egal ob Vortrag oder Buch, ist aus meiner Sicht be-scheuert, sprachliche Umweltverschmutzung. Analoge Demenz? alkoholische Demenz? Braune Demenz? Schwachsinnige Demenz? Aufmerksamkeitsdefizitreduzierende Demenz?

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Jedes komplexe Problem hat eine Lösung, die einfach, naheliegend, plausibel – und falsch ist.
– Frei nach Henry Louis Mencken (1880–1956) –

Tags:
Filz, Fehlinterpretation, ödp, Vortrag, Trittbrettfahrer, Zitatverfälschung, Spitzer, Demenz

ISB - Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung

Dipl. Psych. Dr. Katrin Vogt
Projekt LehrplanPLUS: Lehrplanevaluation
Gesamtkoordination Lehrplaninformationssystem

Der Vorname der Referentin auf dem Plakat ist falsch. Im Vornamen fehlt das kleine t und so wird aus Katrin Karin. Egal, der ödp Stadtverband München plakatiert dennoch die fehlerhaften Plakate, in der Hoffnung, das merkt schon keiner. Was kam man erwarten von einer Partei, die bei der Außenwirkung ersichtliche Schlamperei toleriert.

Wie man sieht, haben sie im Internet den Vornamen richtig geschrieben.

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Meine Meinungsäußerung

Tags:
ödp, Außenwirkung, Schlamperei

zur Medienwirkung bei kleinen Kindern? 2007

von Katrin Vogt

Fernsehen steht trotz einer massiven Veränderung in der Medienkonstellation noch immer auf Platz eins der Mediennutzung. Laut einer Analyse von Feierabend und Klingler (2006) zum Medienkonsum im Jahr 2005 verbrachten etwa 54% der Kinder zwischen drei und fünf Jahren durchschnittlich 71 Minuten täglich aktiv sehend vor dem Fernseher. Die Verweildauer vor dem Gerät in dieser Altersgruppe betrug 123 Minuten. Laut der KIM-Studie 2005 verfügen bereits 42% aller Kinder zwischen sechs und 13 Jahren über ein eigenes Empfangsgerät im Kinderzimmer. Das ist m.E. zu viel, auch wenn die Nutzungszahlen über die letzten zehn Jahre nicht wesentlich angestiegen
sind. Verdeutlicht man sich außerdem, dass zahlreiche Studien den kausalen Zusammenhang von Bildschirmmedienkonsum und seinen negativen Auswirkungen auf die emotionale und körperliche Entwicklung von Kindern belegen und ebenso eine Vielzahl von Forschungsarbeiten zur Entwicklung von Wahrnehmung und Kognition von Kleinkindern existieren, so verwundert es, dass eine Synthese der beiden Themen „Bildschirmmedien“ und deren „Auswirkungen auf die kindliche Gehirnentwicklung“ noch weitgehend in den Kinderschuhen steckt. PDF, weiter Seite 14